大学入学评论已经结束 在考试室为自己的梦想而保护的无数学生 您是否还记得您在书中写的书中写的书记？ 每个中风都带来了我们的青年和梦想 现在我将与您分享哈尔滨理工学院学生的一些学习笔记 带来一切恢复与校园时间斗争的时间 建筑学 Lin Huanlin，2022年的大学生，在深圳校园学习 5月 - 启动说： 在古代外国建筑历史上复制课程注释时，我逐渐发现了一组“逻辑”逻辑录制方法。面对希腊，哥特式支撑或伊斯兰圆顶的复杂支柱，我将用铅笔首先概述建筑物的主体，标记秤，最后是ay i i -record，在空白空间中单词中的基本信息。过程中最难的事情不是方法，而是对古代人的设计智慧的解释图纸。 建筑设计 Zou Mingye，2024年的本科生，可在基础系学习 5月 - 启动说： 获取笔记是我调整知识，加深理解并激发我的创造力的重要方法。艺术设计涉及多场知识，笔记可以对分散的内容进行分类，组合和整理以产生清晰的知识轮廓。同时，通过字母和复制，可以加深建筑案例和设计原理的记忆。获得笔记是一种重要的方法来积累设计灵感。通过记录好案例，积累个人灵感库可以方便地快速审查实际设计。 中国建筑历史和外国 Wang Ziyue，2023年的本科生，在建筑与设计学院学习 5月 - 启动说： 通过描述和分析笔记，我感觉到中国和外国建筑之间的联系和对比，并逐渐意识到拱门Itecter不仅是空间的载体，而且是人类文明和时代精神的凝结。我希望采用“对比相关”的思维方式来设计技能，以便大量的音符积累可以激发未来实践的变化。 大学物理学B Xia Xianfeng，2023年的本科生 5月 - 启动说： 获取笔记不是机械复制，而是重建自己的知识系统并建立自己的知识系统的过程。真正的好音符有思维痕迹。关键不是要写多少，而是留出很多思考空间。在第二章或部分之间，在第二章或部分之间放置了一个固定的空白区域，以记录与老师交谈的第二次思考。当音符成为减少折叠桌时，每个符号都是认知飞跃的路标，这是在多余信息期间知识管理的本质。 电气技术a Zhu Siy，2023年在机械和电气工程学院学习 5月 - 启动说： 我只是去了电力课，我不知道该如何了解这门课程或理解它。因此，我采用了最基本的技术，可能是笨拙的技术 - 我得到了一本笔记本，并开始在课堂上做笔记。在每个班级中，我试图维持教师讲座的发展，因为我记录了我在课堂上教授的知识的关键点，但是我发现这种方法可以帮助我理解这门课程。我的笔记本上清楚地安排了每个知识点的内容，最终的评论是避免劳动力的。 电科学 Yang Hao，2022年的本科生，要在电气工程和自动化学院学习 5月 - 启动说： 起初，我刚刚复制了公式和定理机械，但最终我发现真正有效的说明是发掘的输出 - 重新解释原理Toshort语言，对图表的抽象概念分析以及VER使用使用情况。这个过程使我更容易理解复杂的理论，例如运动特征。研究运动科学的过程就像是机械精度的大胆 - 理论很深。注释构成了知识框架，将帮助我发展系统的学习途径。在评估时，这些结构将是我的“ Manu -Manu诊断罪”。 统计数据 Shi Yijing，2023年的本科生，可在经济与管理学院学习 5月 - 启动说： 我习惯于使用侧面拆分方法，在左列中记录基本内容，将派生案例添加到右列，用荧光笔标记主内容，并在红色笔中的线条之间标记小单词。立即总结和检查课后，以增加课程去除并系统地调整知识片段。偶然的电子注释，可轻松获取和评估。避免复制黑板写作。您应该使用您自己的语言简化记录，了解“录制删除重建”的三个步骤，并做出真正“第二大脑”的笔记。 复杂的功能和整体变化 - Gao Han，2023年的本科生，在计算系学习， 5月 - 启动说： 记笔记本身就是内部化知识的仪式。在课堂上，我习惯了使用平板电脑进行字母笔记。不同的模块和要点以不同的颜色标记。同时，在注释旁边添加Welli标签知识点，使我更容易找到测试点的内容并促进评估和使用。一旦我在课后关闭平板电脑后，我自己堆叠的墨水标记就会悄悄地成为记忆的锚定锚，每次评论都会引起过去的分析和新研究的重大回响。 强大和适应性控制 Song Xuwen，2022年的本科生，可在未来的技术学院学习 5月 - 启动说： 课堂笔记不是机械copying，但是与知识的对话过程。我的习惯是：使用符号在听课程时缩短关键字（例如△标记关键点，问题标记）。每个周末，都使用思维地图在“ MGA知识地图”中分散注释，并故意留下空白，以积累新的见解，这些见解在教师与研究之间的讨论中爆炸。我习惯于使用三种颜色来完成逻辑链 - 以黑色为中心，向蓝色添加注释，并突出显示红色的钥匙。整个页面都是简短的。 结石 Meng Shiqian，2023年的本科生，可在Weihai校园学习 5月 - 启动说： 从遵守教师的想法和在课堂上编写黑板的开始，以对课堂上的经典教师示例进行分类，在整个“微积分”教室中的注释的整个过程中，我出人意料的是，我惊讶地来自可能方便和更深入的开始限制的概念。 自1950年代和1960年以来 教学笔记，教室笔记 哈尔滨技术学院 具有不同形式和丰富内容的课堂笔记 哈尔滨技术学院紧张而脚踏实地 研究风格和教学风格一代 网民：笔记在哪里？这是一本简单的书！ Harbin理工学院博物馆提出的自1950年代和1960年代以来的教师和学生注意 哪个音符使您的眼睛出名？ 在评论区域留言！ 〜 总干事制片人|冯Xuesong 制造商|毛恩格威 主编|杨阳 主编|李鲁 记者| Ren Qiuyu 编辑|张 材料来源|哈尔滨技术学院