在印度尼西亚雅加达的穆罕默迪亚大学的Luban Workshop智能制造中心进行了在线课程。一方面，学生们听和记住，偶尔要求联系；另一方面，来自中国的扬州工业职业和技术学院的教师解释了可编程逻辑控制器（PLC）的软件编程和奉献精神。在其余的过程中，Falhan的学生小心地在PLC设备前运行。 “很少有我们的基本知识在这样做时知道和练习。我们可以提前掌握专业技能，因此我在找工作时比其他人更有信心。”他告诉我们的记者。 Luban研讨会是由Yangzhou工业职业技术学院和雅加达的Mohamedia University一起建造的。它在2024年1月被正式认可。目前是两个贵族：智能制造和石化。今年2月，Luban Workshop智能制造中心是官方Y发布，占据了近300平方米的面积，设有两个功能区域：“电子完整集”和“智能生产线”，并配备了模仿实际操作环境的实用培训设备。 “ Luban研讨会适合印度尼西亚在电气和自动化领域的人才培训需求。”雅加达穆罕默迪亚大学工程学院副院长Nuru Hidayati Fitriya告诉记者：“ Luban研讨会为学生提供了一个将理论和实践培训的研究环境，并在实际工作情况下实践专业技能，这是一个商业价值。这是一个商业价值。”在Onein在线培训班上，安吉利亚的积极演讲和参与对记者印象深刻。他是Luban研讨会开设的“订单课”学生。安吉利亚（Angelia）说，“订单课”不仅具有课堂教学，而且还拥有许多靠近公司环境的学习内容。他告诉记者，学生按照“命令课程“有机会优先地进入商业和就业实习。“我从最新的行业趋势和业务运营知识中学到了很多东西，更容易开始下班后开始。”“我希望进入中国企业上班，而安吉利亚对记者说，”现在，越来越多的中国企业对中国的企业以及他们在印度的企业中越来越快地说，越来越多地发挥了作用。研讨会通过“订单班级”的“招生 - 培训 - 就业”模式进行了密切联系，Luban研讨会还邀请公司技术人员进入教室，以提供培训的实用经验，并提供了启动工作，定理的综合课程Cal练习，两个实用的培训课程以及中国交流的实用课程。扬州工业职业和技术学院校长杨峰说，卢本（Luban）的讲习班对印尼（Indonesia）培训了300多个技术和熟练才能的“语言交流，强大的技能和文化融合”，并安排了1,500多个非竞争培训。升级。将来，它将开发出大量的熟练才能，并为工业升级的印度尼西亚提供了强有力的支持。全面进行课程开发和共同构建标准的特殊培训IVE促进中国和无限型混合编辑教学团队共同努力以提高他们的教学和国际化技能的方法。目前，进行了2025年的第三次教师培训，培训目标是一群教师，并在雅加达的穆罕默德大学工程学院学习，共有48人。雅加达穆罕默迪大学（Muhammady University）的一名老师班本·塞迪亚万（Banbon Sediawan）在参加Luban Workshop教师培训后，在印度尼西亚西爪哇省的Control Machine Control采访中获得了一等奖。学校工程学院院长艾尔凡（Irfan）说：“自从卢本（Luban）研讨会老师的培训以来，教学教师的能力得到了显着提高，一般的力量不断提高。它赢得了对大学在印度尼西亚大学的学校管理水平的一般评估，赢得了2024年印度尼西亚的学校管理水平。